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Mostrando entradas de febrero, 2018

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"Fai o que precises" Nosa curtametraxe de animación.

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Conferencia de estudiantes.

A su regreso de Lampedusa

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Juegos educativos sobre migración.

Contra viento y marea Tu vida corre peligro y tienes que huir del país. ¿Sobrevivirás? Inténtalo poniéndote en la piel de un refugiado. Juego creado en 2005 para ACNUR (UNHCR) la Agencia de la ONU para los refugiados. Se puede jugar en 10 idiomas y está diseñado como herramienta pedagógica para trabajar en el ámbito educativo y no exclusivamente para adolescentes. redcross.org.uk Material formativo de la Cruz Roja Británica para educadores que versa sobre cuatro temas: Imágenes positivas, Por qué migran las personas, quiénes son los migrantes, patrones y viajes migratorios. ifm-sei.org Juego de mesa de Voluntarios Contra la Pobreza , con fichas y tablero para 45 minutos. Cada jugador obtiene una tarjeta diciendo si es migrante o nativo. Todos se mueven en la misma ciudad. Ellos puede encontrar un trabajo, nuevos amigos empezar una nueva vida. Los nativos vienen de otra cuidad del mismo país, pero en su ciudad natal la situación

"Fai o que precises" Nosa curtametraxe de animación.

Ligazón ao taller de animación en IES María Soliño Comezamos este proxecto grazas a iniciativa do noso profesor de volumen, Joseba, que propuxo a elaboración dun vídeo co tema migracións, refuxiados ou éxodos, centrándonos nos acontecementos ocurridos coa poboación que escapa da guerra de Siria. O noso proxecto comezou con unha simple idea, seguir o traxecto dun refuxiado da sua casa ata o lugar a onde quería chegar. Para darlle un pouco máis de emotividade e reflexar mellor o sentimento dos emigrántes ao separarse dos seres queridos, decidimos contar a historia dunha parella de homes que teñen que irse da súa casa. Cada un deles ten que ir nunha viaxe distinta esperando atoparse logo na terra que desexaban. Centramos a historia no segundo home e na triste despedida da súa parella e do seu fogar. Comezamos a definir o formato que queriamos utilizar para levar a cabo a idea, e escollimos o stop motion como técnica con figuras e escenarios 3D e unha peque

Participa en un proyecto educativo sobre migraciones, éxodos y refugiados.

Migraciones - Éxodos - Refugiados Nos gusta trabajar por proyectos. Creemos en el potencial educativo de abordar temas relevantes para la sociedad. Somos conscientes de las dificultades y necesitamos tu colaboración para sumar contenidos y experiencias. Aportar documentación, dibujos, música, ilustraciones, poesía, diseños, comentarios, intervenciones artísticas, entrevistas y cualquier experiencia didáctica relacionada con migraciones, exilios o refugiados, desde cualquier ámbito educativo será bienvenida. Para colaborar, cooperar o publicar contenidos o experiencias contacta y envía un mensaje. Nos preocupa la propagación del odio y el racismo, los datos y estadísticas sobre la migración en Europa, los estereotipos y los prejuicios de nuestra sociedad . Los proyectos se basan en una serie de tareas que los alumnos pueden hacer en casa o en aula mientras que en el aprendizaje basado en proyectos (ABP) la atención se centra más en el proceso de aprendizaje y en la int

Ser personas (por Raquel Calviño Ferreira)

ilustraciones de alumnado de TEGP La población humana mundial es el número total de personas que viven en todo el mundo en un momento específico. En noviembre del 2017 se superaron los 7.700 millones de habitantes. Con más de 65 millones de personas desplazadas en el mundo, las necesidades de fondos para las crisis humanitarias abiertas en distintos puntos del planeta son cada vez mayores. Un refugiado es una persona que huye de conflictos armados o persecución y se ve obligada a cruzar una frontera internacional para buscar seguridad en los países cercanos. Hay que incidir en la palabra "obligada" y reflexionar sobre ella. Dicho vocablo implica que cualquier persona realiza un acto en contra de su voluntad. Actuación en directo en el I.C. Rosmini de Roma para el "Semi di Lampedusa" Sayed es uno de los miles y millones de personas que han sufrido, que han tenido que dejar sus hogares, abandonarlo todo por una posibilidad, por un "y s

Lecturas: Libros sobre refugiados y éxodos.

eacnur.org/blog/libros-originales-sobre-refugiados/ 10 Libros recomendados por la Comisión Española de Ayuda al Refugiado https://www.cear.es/dia-del-libro-10-libros-sobre-refugiados-que-deberias-leer/ masleer.com/noticia-especial-mas-leer10

Solidarios con los refugiados.

ENCUADRE y PUNTO DE PARTIDA Propuesta de unidad didáctica integrada con tareas y ejercicios para estudiantes de educación secundaria de la asignatura cultura audiovisual en 1º de bachillerato de artes desde el IES María Soliño de Cangas. Aplicamos el aprendizaje basado en proyectos y elaboramos un prototipo de cooperativa escolar. Desde nuestro instituto de educación secundaria cooperamos con un centro ocupacional de nuestra localidad. Se trata de un proyecto de alfabetización audiovisual en educación secundaria. Utilizamos nuestros recursos Cinedumotion , stop motion now , varios blogs de aula y las unidades didácticas El Fabuloso mundo de las imágenes . Seguimos como en nuestros proyectos de animación a la lectura con actividades, tareas y ejercicios durante una temporalización de 21 sesiones en horario lectivo para la unidad didáctica solidarios con los refugiados. Video creación para Europa begins at Lampedusa 2017 Los objetivos son la alfabetizaci

Materiales relacionados y complementarios a Solidarios con los refugiados.

Ilustración de Laura Costas en TEGP MATERIALES RELACIONADOS Y COMPLEMENTARIOS Fuente @educatribu LOS REFUGIADOS DE LA HISTORIA Archivo en formato pdf un archivo pdf, que contiene un dossier, complementario a 20 paneles de una exposición gráfica, elaborado por Javier Alquézar Penón. Son materiales aprovechables para la clase de Historia . No se trata de una propuesta didáctica con orientaciones, actividades y propuestas de intervención en clase. Contiene un repertorio de cuestiones en torno a los refugiados en el mundo y en la historia EL BARCO DEL EXILIO "...Proyecto colaborativo de aprendizaje en centros (PBL) y educación expandida acerca de la memoria y la actualidad de los exiliados (refugiados, migrantes). Participan aprendices, docentes e investigadores de todos los continentes a través de los escenarios digitales y las redes sociales, con distintos roles: guías, dinamizadores, procuradores de contenidos o usuarios de las redes. Los cam

Nos acercamos al drama de los migrantes y refugiados.

Raquel Calviño y Daniel Fariña con dos alumnos italianos en un Workshop de ACNUR Talleres del evento en la edición anterior. Lista de reproducción #edurefugees Entre el 30 de septiembre y el 3 de octubre de 2017 tres alumnos del Bachillerato de Artes del IES María Soliño de Cangas, Raquel Calviño Ferreira, Jorge Díaz Ferradás y Daniel Fariña Muinelo viajaron a Italia para participar en en el proyecto “Europa begins in Lampedusa”. Desde el Instituto de Cangas participé en la convocatoria con una unidad didáctica integrada y para el aprendizaje basado en proyectos con el título “ Solidarios cos refuxiados edurefugees ”. Está ilustrada con dibujos, murales, música y video-creaciones del alumnado del bachillerato de artes, desarrollada durante el presente curso escolar y abierta a la colaboración o cooperación de voluntarios de cualquier comunidad o iniciativa educativa. Varias alumnas y alumnos publican sus entradas relatando y comentando de primera mano sus experiencia

Tareke Branhe e ACCEM en IES María Soliño e na #expoarte18 en Cangas.

Daniel Boveda Castro e Claudia Pérez Galovart de ACCEM Vigo, Tareke Branhe do Comitato 3 de ottobre desde Roma. Isabel Calles, profesora de filosofía e Raquel Calviño do IES María Soliño. Traducción e intérprete ao italiano Carmen Duran. Conferencia na sala de exposicións do Auditorio Municipal de Cangas na #expoarte18 do alumnado en abril do 2018. Grazas a todas e todos polas vosas achegas, pola voluntaria participación e pola asitencia e sensibilidade con esta iniciativa. accem.es/ www.comitatotreottobre.it/ Tareke Branhe, eritreo, presidente do Comitato 3 de ottobre veu desde Italia a Cangas e ao IES María Soliño para achegar a realidade dos refuxiados en Italia e contar a odisea de catro anos pola que tivera que pasar para fuxir da guerra e as inxustizas do seu país. Daniel Boveda Castro e Claudia Pérez Galovart de ACCEM Vigo amosaron unha aproximación ao asilo e ao refuxio en España, pola mañán no Instituto e con Chus de Galego como interprete e tradu

Tareke Branhe y ACCEM en Cangas. Protección Internacional.

El eritreo Tareke Branhe del Comitato 3 de ottobre llegó desde Roma y por primera vez a España para contarnos de primera mano las vivencias de un refugiado. Junto con Daniel Bóveda Castro y Claudia Pérez Galovart de la ong ACCEM Vigo nos ilustraron con datos y cifras a una visión sobre el asilo y el refugio en Italia y en España . ACCEM es la ong encargada en España de dar asilo y cobertura a los refugiados aceptados institucionalmente. La Traducción e intérprete al italiano por la mañana corrió a cargo de la profesora de gallego Chus. Por la tarde la charla-coloquio fue en la sala de exposiciones del Auditorio Municipal de Cangas enmarcada por la #expoarte18 del alumnado de bachillerato de artes, que tuvo por primera vez una tema: Migraciónes. Gracias a todas y todos por vuestras aportaciones, vuestro voluntariado, vuestra activa participación y por la asistencia y sensibilidad con esta iniciativa. accem.es/ www.comitatotreottobre.it/

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